开学第一课
开学第一课的关键是“短、准、能讨论”。建议 45 分钟配比：短片 4 分钟、讲授 20 分钟、案例讨论 15 分钟、收尾 6 分钟。三份素材正好对应这三段，不必全用，按学段取舍。
一、开场短片《第一课：防线在日常》
Section titled “一、开场短片《第一课：防线在日常》”用三个校园场景切入：群里转发的内部文件、陌生人加好友打听实验室、暑期“高薪调研”兼职。片子没有旁白，靠字幕推进，播完直接提问“哪一步可以停下来”，比先讲定义更容易打开话题。
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开场短片《第一课：防线在日常》
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含横版与竖版，竖版适合投屏到竖屏一体机；本站不提供在线播放。
二、授课课件《总体国家安全观十五讲》
Section titled “二、授课课件《总体国家安全观十五讲》”十五讲不是十五个课时，而是十五个可直接取用的页面组：概念 4 讲、领域 7 讲、责任 4 讲。每讲一页图示加三条要点，讲师可按学段删减，理工科偏数据与生物，文科偏文化与网络。
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授课课件《总体国家安全观十五讲》
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16:9 版式，图表可编辑，附讲师备注与两套配色。
三、案例卡《校园里的五个风险点》
Section titled “三、案例卡《校园里的五个风险点》”五张卡对应五种高发情形：学术合作索要数据、兼职拍照、社群套话、出境访学被接触、实验材料违规携带。每张正面是情形描述，背面是“该怎么做”，适合分组讨论后交换阅读。
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案例卡《校园里的五个风险点》
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可直接双面打印裁切；另附一页讨论引导问题。